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中小学外语教学杂志
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中小学外语教学杂志

部级期刊

  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:教育部
  • 国际刊号:1002-6541
  • 国内刊号:11-1318/G4
  • 创刊:2005年
  • 周期:月刊
  • 发行:北京
  • 语言:中文
  • 邮发:80-363
  • 全年订价:¥228.80元
期刊收录 期刊荣誉 期刊标签
  • 维普收录(中) 万方收录(中) 知网收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
  • 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)
  • 社会科学II,教育综合
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相关期刊
产品参数:
主管单位:教育部
主办单位:教育部
出版地方:北京
期刊标签:社会科学II,教育综合
国际刊号:1002-6541
国内刊号:11-1318/G4
邮发代号:80-363
创刊时间:2005
发行周期:月刊

中小学外语教学杂志简介

《中小学外语教学》(CN:11-1318/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中小学外语教学》自创刊以来,始终把“关注中小学英语教学,服务中小学英语教师”作为办刊宗旨,力求做到理论与实践紧密结合,让期刊内容贴近中小学英语教学实际,为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。

栏目设置

理论探析、经验共享、叙事与反思、案例选登、评价思路、教研动态、故事园地、一事一议等

杂志收录/荣誉

维普收录(中) 万方收录(中) 知网收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD)

中小学外语教学杂志投稿要求

1.本刊实行双向匿名审稿制度。审稿周期一般为1个月。1个月内未收到刊用意见,作者可自行处理来稿。

2.题名:文题应相符,鲜明简洁,最多不超过20个汉字。

3.文末参考文献应著录规范,应著录主要的、近年的、公开发表的文献,不少于5条。

4.正文包括题目、摘要(中英文)、关键词(中英文)、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献等部分内容。(不要包含作者姓名、单位等作者信息)。

5.注释码,请用①②③之类表示,并标注在正文相应内容的上方,如:——①,——②,------③。每页重新编号。

杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在近期多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

杂志文章摘录

  • 体验式阅读在小学英语阅读中的运用

    体验式阅读是一种理念,它渗透在英语学习的全过程中。在小学英语阅读教学中,教师可以从读前、读中和读后三个阶段运用体验式阅读,激发学生学习英语的兴趣,加深学生对语篇的理解,培养学生的创新思维能力,促进学生阅读素养的发展。

    作者:李长健 刊期: 2018年第02期

  • 通过创设图片信息沟提高教学实效的实践

    信息沟是交流双方所存在的信息差异,是人们语言交际和交流的先决条件和动力图片是教材的“第二语言”,合理地运用教学图片创设信息沟,能为学生提供真实的语言交际机会。本文结合教学实践,从如何在课始激发学习兴趣、课中凸显真实交际、课尾优化语言输出三个方面,探讨了利用图片创设信息沟的有效策略

    作者:张李平 刊期: 2018年第02期

  • 译林版《英语》Project单元教学的几点思考

    译林版《英语》教材中的Project单元是综合语言实践活动单元,是小学英语的重要课型。本文以译林版《英语》四年级上册project2MrSnackBdr的第一课时为例,从课前激趣、灵活思考、小组合作、适度拓展等方面,提出了优化Project单元教学的一些做法和思考。

    作者:吴桐 刊期: 2018年第02期

  • 从三次磨课看小学英语课堂教学的设计

    本文回顾了某教师对同一节课三次教学的实践,分析了该教师在教学活动设计和实施方面的变化,旨在说明教师要认真解读文本,在分析学情的基础上拟定教学目标,并依据目标设计活动,以此凸显学生核心素养的培养。

    作者:赵立英; 王哲 刊期: 2018年第02期

  • 例谈小学英语项目化学习的教学设计

    综合语言实践项目(Project)是新修订的译林版《英语》教材的新增板块。核心素养背景下的项目板块教学要回归项目化学习的本质,不仅要关注语言学习的结果,更要关注学生学科素养和能力的形成。本文以一节省级评优课为例,探索了如何引导学生深度体验项目计划、项目准备、项目制作、项目展示等项目学习的主要环节,在综合复习和运用知识的同时...

    作者:黄小燕; 姚晶晶 刊期: 2018年第02期

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网友反馈(不代表本站观点)

steven0281** 的反馈:

感觉还是挺难投的,不过编辑老师挺好的。去年八月份投了一篇文章,修改后录用了,今年投了篇,个人感觉比上一次写的好,却退稿了,可能这就是命吧

嘟噜噜~** 的反馈:

退修了三四次,基本都是格式和缩减字数,可能文章比较符合期刊主题。样刊是平邮,大家一定要写好自己的详细地址,越细越好流泪

小鲸** 的反馈:

中小学外语教学杂志在同类刊物里面相对比较容易中,审稿有回复,退稿有温度(笔者之前的文章因改动较大,杂志建议退稿之后修改重投),不失为一种选择

rahimajoke** 的反馈:

你好,请问中小学外语教学杂志字数要求最高包括参考文献是多少字呢?是不加参考文献6000字以内呢?还是加上参考文献6000字以内呢?

小荷** 的反馈:

等了好几个月,终于收到书了,悬着的心终于放下了,感谢中小学外语教学杂志编辑部大大,感谢~~感谢

快点毕业** 的反馈:

各位学友,这个期刊是不是投稿就会通过初审? 看我很多投稿的朋友说,初审后被拒稿的也很多啊……

haiyu** 的反馈:

中小学外语教学杂志校稿认真负责,每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的审稿意见也很诚恳详细,对文章帮助很大!杂志质量还是挺不错的。

姓名保密** 的反馈:

审稿速度很快,我是2月10日投的稿件,一个月不到就返回了审稿意见,速度上还是很认可的,编辑老师很认真负责,专家也很专业,给出的意见都很可观,让我受益很多。

nblove** 的反馈:

9月中旬在投中小学外语教学杂志的稿,10月就通知录用啦,速度杠杠的。需要说的是,这本杂志的编辑排版很严格,录用后会有多次排版校对,编排质量很高,编辑工作非常严谨认真,值得赞扬!

王德平** 的反馈:

请问这个刊物需要英文摘要吗?知道的可以告诉我吗?